Dạy thêm từ lâu đã trở thành nhu cầu thực tế trong xã hội. Tuy nhiên, từ ngày 14/2/2025, khi Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT chính thức có hiệu lực, mọi hoạt động dạy thêm đặc biệt là ngoài nhà trường sẽ được quản lý chặt chẽ hơn theo quy định pháp luật. Do đó, Công ty Luật Duy Ích sẽ giúp bạn đọc hiểu rõ dạy thêm là gì, cá nhân không phải giáo viên có được dạy thêm không, và điều kiện pháp lý để hoạt động dạy thêm hợp pháp trong năm 2025 qua bài viết này nhé!
1.1 Định nghĩa về dạy thêm năm 2025
Luật Giáo dục năm 2019 định nghĩa dạy thêm tại Điều 3 như sau:
“1. Dạy thêm, học thêm là hoạt động dạy học phụ thêm ngoài thời lượng quy định trong kế hoạch giáo dục đối với các môn học, hoạt động giáo dục (sau đây gọi chung là môn học) trong Chương trình giáo dục phổ thông, Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở, Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.”
Hoạt động dạy thêm có thể diễn ra dưới nhiều hình thức: tại nhà giáo viên, tại nhà học sinh, tại các trung tâm dạy thêm, hoặc tổ chức trực tuyến qua các nền tảng công nghệ. Mục đích của dạy thêm, học thêm có thể là để học sinh nắm vững kiến thức cơ bản, ôn tập lại bài học, bổ sung kiến thức nâng cao hoặc chuẩn bị cho các kỳ thi quan trọng.
Tuy nhiên, để đảm bảo công bằng trong giáo dục, tránh tình trạng lạm dụng việc dạy thêm vì mục đích kinh tế, hoạt động này phải tuân thủ nghiêm ngặt các quy định của pháp luật, đặc biệt là về đối tượng dạy, điều kiện tổ chức lớp học, cơ sở vật chất, và trách nhiệm quản lý từ phía cơ quan giáo dục có thẩm quyền
1.2 Trường hợp dạy thêm, mà người dạy không phải là giáo viên theo pháp luật năm 2025 quy định:
Điều 3 Luật Giáo dục năm 2019 cũng quy định:
“2. Dạy thêm, học thêm trong nhà trường là hoạt động dạy thêm, học thêm do cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục khác thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông, Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở, Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông (sau đây gọi chung là nhà trường) tổ chức thực hiện.
- Dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường là hoạt động dạy thêm, học thêm không do nhà trường quy định tại khoản 2 Điều này tổ chức thực hiện.”
Kết hợp với định nghĩa của dạy thêm ta có thể hiểu dạy thêm mà người dạy không phải giáo viên là hoạt động dạy học phụ thêm ngoài thời lượng quy định trong kế hoạch giáo dục đối với các môn học trong Chương trình giáo dục phổ thông, Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở, Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và không phải do các cơ sở sau thực thiện: cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên và cơ sở giáo dục khác.
Căn cứ Điều 6 Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT quy định:
“1. Tổ chức hoặc cá nhân tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường có thu tiền của học sinh (sau đây gọi chung là cơ sở dạy thêm) phải thực hiện các yêu cầu sau:
- Đăng kí kinh doanh theo quy định của pháp luật;…”
Như vậy, người dạy thêm, không phải là giáo viên, mà có thu tiền từ học sinh thì phải đăng ký kinh doanh từ năm 2025.
Việc yêu cầu đăng ký kinh doanh không chỉ là hình thức quản lý mà còn giúp đảm bảo quyền lợi và trách nhiệm giữa người dạy và người học, đồng thời kiểm soát chất lượng giảng dạy, điều kiện cơ sở vật chất, cũng như nghĩa vụ về thuế. Đây là điểm mới và rất quan trọng của quy định pháp luật về dạy thêm từ năm 2025, đặc biệt với những cá nhân không phải giáo viên chính quy nhưng có nhu cầu mở lớp tại nhà, online hoặc kết hợp nhiều hình thức.
2.1 Điều kiện cần có khi dạy thêm ngoài nhà trường năm 2025
Tiếp tục theo quy định tại Điều 6 Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT, điều kiện cụ thể để dạy thêm ngoài nhà trường có thu tiền như sau:
– Đăng kí kinh doanh theo quy định của pháp luật;
– Công khai trên cổng thông tin điện tử hoặc niêm yết tại nơi cơ sở dạy thêm đặt trụ sở về các thông tin:
- Các môn học được tổ chức dạy thêm;
- Thời lượng dạy thêm đối với từng môn học theo từng khối lớp;
- Địa điểm, hình thức, thời gian tổ chức dạy thêm, học thêm;
- Danh sách người dạy thêm và mức thu tiền học thêm trước khi tuyển sinh các lớp dạy thêm, học thêm;
– Người dạy thêm ngoài nhà trường phải bảo đảm có phẩm chất đạo đức tốt; có năng lực chuyên môn phù hợp với môn học tham gia dạy thêm;
– Giáo viên đang dạy học tại các nhà trường tham gia dạy thêm ngoài nhà trường phải báo cáo với Hiệu trưởng về môn học, địa điểm, hình thức, thời gian tham gia dạy thêm.
2.2 Các điều kiện khác
Khác với các hình thức dạy thêm thông thường, trung tâm ngoại ngữ, tin học là loại hình cơ sở giáo dục thường xuyên, hoạt động có tổ chức và chịu sự quản lý chặt chẽ của Sở Giáo dục và Đào tạo. Vì vậy, để được thành lập và đi vào hoạt động, trung tâm này cần đáp ứng một số điều kiện đặc thù áp dụng cho cả giám đốc trung tâm và đội ngũ giáo viên giảng dạy, cụ thể như sau:
2.2.1 Giám đốc trung tâm phải đáp ứng các điều kiện (Theo khoản 2 Điều 6 Thông tư 21/2018/TT-BGDĐT ):
– Có nhân thân tốt;
– Có năng lực quản lý;
– Đảm bảo một trong hai Điều kiện quy định trên (đối với giám đốc trung tâm ngoại ngữ, tin học):
- Tốt nghiệp đại học ngoại ngữ hoặc tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ ngoại ngữ tối thiểu bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương (đối với giám đốc trung tâm ngoại ngữ).
- Tốt nghiệp đại học tin học hoặc tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản theo Chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin hoặc tương đương theo quy định hiện hành (đối với giám đốc trung tâm tin học).
– Có kinh nghiệm hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo.
Việc lựa chọn giám đốc không chỉ mang tính hình thức, mà là yếu tố quyết định sự hợp pháp và uy tín của trung tâm, vì đây là người chịu trách nhiệm toàn diện về chuyên môn, quản lý tài chính và tuân thủ các quy định pháp luật trong suốt quá trình hoạt động của cơ sở.
2.2.1 Giáo viên phải đáp ứng các điều kiện (Theo khoản 2 Điều 18 Thông tư 21/2018/TT-BGDĐT):
Đội ngũ giáo viên là lực lượng trực tiếp đảm bảo chất lượng đào tạo, do đó yêu cầu về trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm là rất rõ ràng, được phân chia cụ thể theo quốc tịch và lĩnh vực giảng dạy như sau:
“1. Giáo viên là người Việt Nam đủ Điều kiện dạy tin học khi đạt một trong các tiêu chuẩn sau:
a) Có bằng cao đẳng sư phạm tin học trở lên;
b) Có bằng cao đẳng tin học trở lên và chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.
2. Giáo viên là người Việt Nam đủ Điều kiện dạy ngoại ngữ khi đạt một trong các tiêu chuẩn sau:
a) Có bằng cao đẳng sư phạm ngoại ngữ trở lên;
b) Có bằng cao đẳng ngoại ngữ trở lên và chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.
3. Giáo viên là người nước ngoài dạy tin học: Có bằng cao đẳng tin học trở lên và chứng chỉ đào tạo dạy tin học phù hợp.
4. Giáo viên là người bản ngữ dạy ngoại ngữ (đối với từng ngoại ngữ cụ thể): Có bằng cao đẳng trở lên và chứng chỉ đào tạo dạy ngoại ngữ phù hợp.
5. Giáo viên là người nước ngoài đủ Điều kiện dạy ngoại ngữ khi đạt một trong các tiêu chuẩn sau:
a) Có bằng cao đẳng sư phạm ngoại ngữ trở lên;
b) Có bằng cao đẳng ngoại ngữ trở lên và chứng chỉ đào tạo dạy ngoại ngữ phù hợp;
c) Có bằng cao đẳng trở lên, chứng chỉ năng lực ngoại ngữ từ bậc 5 trở lên theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương và chứng chỉ đào tạo dạy ngoại ngữ phù hợp.”
Việc đảm bảo đội ngũ giáo viên đáp ứng các tiêu chí nêu trên không chỉ là yêu cầu pháp lý mà còn là tiêu chí then chốt để trung tâm được cấp phép hoạt động, gia hạn hoặc mở rộng quy mô, đồng thời tạo sự tin tưởng từ phía phụ huynh và học viên.
Dạy thêm là một nhu cầu thiết thực và phổ biến trong xã hội hiện nay, nhất là trong bối cảnh chương trình học ngày càng đổi mới và yêu cầu học sinh phải nắm vững kiến thức để theo kịp tiến độ. Tuy nhiên, để hoạt động này phát huy hiệu quả tích cực, việc tuân thủ các quy định pháp luật là điều bắt buộc.
Pháp luật không chỉ đưa ra những quy định cụ thể nhằm quản lý chặt chẽ việc tổ chức dạy thêm, mà còn nhằm ngăn chặn các tiêu cực như ép buộc học sinh học thêm, trục lợi từ việc dạy thêm trái phép, gây mất công bằng trong giáo dục. Do đó, giáo viên cần thực hiện đúng quy trình khi muốn mở lớp dạy thêm, bao gồm việc xin phép theo quy định, đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất và chuyên môn phù hợp.
Phụ huynh và học sinh cũng nên chủ động tìm hiểu kỹ lưỡng các quy định của địa phương, cũng như lựa chọn các lớp học thêm hợp pháp, uy tín, tránh các trường hợp vi phạm quy định mà ảnh hưởng đến quyền lợi học tập. Việc thực hiện nghiêm túc các quy định pháp luật trong hoạt động dạy thêm không chỉ giúp đảm bảo quyền lợi cho người học, mà còn góp phần xây dựng môi trường giáo dục công bằng, lành mạnh và hiệu quả.
Ngoài ra, Văn phòng luật sư Đà Nẵng – Luật Duy Ích cung cấp các dịch vụ liên quan tới doanh nghiệp – đầu tư dưới đây:
Tư vấn thay đổi tên doanh nghiệp, địa chỉ trụ sở chính, vốn điều lệ…;
Hỗ trợ soạn thảo hồ sơ thông báo thay đổi giấy phép kinh doanh;
Hỗ trợ doanh nghiệp nộp hồ sơ tại cơ quan có thẩm quyền;
Tư vấn các thủ tục sau khi thay đổi;
Tư vấn thường xuyên các hoạt động doanh nghiệp;
…
Trên đây là toàn bộ nội dung tư vấn về “QUY ĐỊNH MỚI VỀ DẠY THÊM NĂM 2025” của Văn phòng luật sư Đà Nẵng – Công ty luật Duy Ích. Nếu Quý khách có bất kỳ thắc mắc nào hoặc cần hỗ trợ hãy liên hệ với chúng tôi qua số điện thoại 091 298 7103.
Xem thêm tại: TRƯỜNG HỢP NÀO NGƯỜI LAO ĐỘNG NƯỚC NGOÀI PHẢI THAM GIA BHXH BẮT BUỘC TỪ NGÀY 01/7/2025?
Xem thêm tại: NHỮNG ĐIỂM MỚI ĐÁNG CHÍ Ý CỦA LUẬT BẢO HIỂM XÃ HỘI 2024 CÓ HIỆU LỰC TỪ NGÀY 01/7/2025
